社会人のための環境

社会人フレンドリーな学習・研究環境の実現

一般的に現職の社会人が大学院で学ぶ際には、他の学生との時間・空間の共有が十分にない傾向にあります。特に、本事業が想定している医療現場の社会人学生は時間・空間の制約が大きいと考えられます。

グループ学習の教育制度化

現場の問題を研究の対象として定式化し、問題解決に向かう上で、グループ学習が有効であるとJAISTの研究で実証されています。（※H19採択大学院教育改革支援プログラム「グループワークによる知識創造教育」）

問題をグループで議論（アーギュメント、argument）するためには、必要となるスキルが必要です（下図参照）。特に、大学学部教育を受け足り、職業を持つようになることで、スキルは更なる高度化を遂げます。医療サービスサイエンス教育は、この「高等教育・職業」フェーズの後期に位置づけられます。本プロジェクトでは、アーギュメントスキルを重視した、実践的な教育を提供します。

そこで医療サービスサイエンス教育において、グループ学習を基本的な教育制度として再設計し、専門科目の一部として単位化します。

連携大学が保有する専門性を生かして、医療情報システムの演習（宮崎大学）、医療サービスサイエンスの実践（宮崎大学、順天堂大学）、先端知識メディア環境（JAIST）を実地で観察し、集合研修で研究者や実践者との活発な議論を通じて、理解を深めます。

遠隔講義・研究指導のための情報環境整備

JAISTの遠隔講義配信システムを宮崎大学、順天堂大学でも活用します。研究指導に必要となる双方向のコミュニケーション知識メディアをカスタマイズ・整備するともに、遠隔講義と教室講義のベストブレンディング・ガイドラインを作成し、より実用的な遠隔教育・研究の知識メディアを開発・利用します。

• 北陸先端科学技術大学院大学が推進している「実践的な人材育成のための医療サービスサイエンス教育プログラムの開発」プロジェクト（文部科学省「大学教育充実のための戦略的大学連携支援プログラム（平成21年度）」選定事業）は、北陸先端科学技術大学院大学（JAIST）、順天堂大学、宮崎大学がそれぞれの保有する知的資源（知識科学：JAIST、医療情報学：宮崎大学、医学：順天堂大学）を総合し、「医療サービスサイエンス」の創成と教育プログラムの開発を行っています。［詳しく］
• 「医療現場でのサービス」の社会的要請に応える、実践的な教育プログラムの開発のため、積極的に医療現場との連携を図っていきます。

• 「実践的な人材育成のための医療サービスサイエンス教育プログラムの開発」プロジェクトでは、より実践的・ニーズ融合的なプロジェクト運営をめざして、お問合せ・ご意見を広く受け付けています。
• お問合せ・ご意見は下記メールアドレスまでご連絡ください。